Lời giải: Ta chọn D là đáp án đúng. Vật Lý 10 bài 12 với nội dung lý thuyết, bài tập và lời giải đã được trình bày chi tiết trên đây. Hi vọng những chia sẻ trên sẽ giúp ích cho quá trình tự học của các bạn. Bạn hãy tiếp tục theo dõi Kiến Guru để cập nhật thêm 1. Mở Bài - Giới thiệu về cho và nhận trong cuộc sống. 2. Thân Bài. a. Giải thích - Cho: Ban tặng, sẻ chia, chuyển những thứ thuộc quyền sở hữu của mình sang cho người khác mà không đổi lấy thứ gì. - Nhận: Lấy về cái được cho, được ban tặng. Khi bắt đầu ván đầu tiên, Dealer hay hệ thống sẽ tiến hành chia bài đều cho tất cả mọi người tham gia ván bài. Mỗi người sẽ được nhận 6 lá bài bất kỳ trong bộ bài Tây gồm 52 lá. 2. Bốn vòng chơi đầu tiên của bài cát tê Cuốn sách Cho Và Nhận - Bài Học Cuộc Đời phản ánh một phần công việc thầm lặng và nhân văn đó”. Ở Lời nói đầu, Tiến sĩ Lê Doãn Hợp tâm sự cùng bạn đọc về lý do ra đời của cuốn sách Cho Và Nhận - Bài Học Cuộc Đời. Cuốn sách gồm 8 phần, mỗi phần kết Được phúc cho con cháu. Để tiếng thơm cho đời. Cho đi những nụ cười. Và bao dung, thân thiện. Sẽ nhận về cho mình. Niềm cảm thông, thương mến! Những ai sống ích kỷ. Chẳng muốn cho thứ gì. Làm sao mong nhận lại. Vay Tiền Nhanh. Đọc hiểu chủ đề cho và nhận. Đề bài 1 Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường như đã quên đi tình nghĩa giữa người với người. Nhưng đã là cuộc đời thì đâu phải chỉ trải đầy hoa hồng, đâu phải ai sinh ra cũng có được cuộc sống giàu sang, có được gia đình hạnh phúc toàn diện mà còn đó nhiều mảnh đời đau thương, bất hạnh cần chúng ta sẻ chia, giúp đỡ. Chúng ta đâu chỉ sống riêng cho mình, mà còn phải biết quan tâm tới những người khác. Đó chính là sự “cho” và “nhận” trong cuộc đời này. “Cho” và “nhận” là hai khái niệm tưởng chừng như đơn giản nhưng số người có thể cân bằng được nó lại chỉ đếm được trên đầu ngón tay. Ai cũng có thể nói “Những ai biết yêu thương sẽ sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho đi là hạnh phúc hơn nhận về”. Nhưng tự bản thân mình, ta đã làm được những gì ngoài lời nói? Cho nên, giữa nói và làm lại là hai chuyện hoàn toàn khác nhau. Hạnh phúc mà bạn nhận được khi cho đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi mà không nghĩ ngợi đến lợi ích của chính bản thân mình. Đâu phải ai cũng quên mình vì người khác. Nhưng xin đừng quá chú trọng đến cái tôi của chính bản thân mình. Xin hãy sống vì mọi người để cuộc sống không đơn điệu và để trái tim có những nhịp đập yêu thương. Cuộc sống này có qua nhiều điều bất ngờ nhưng cái quan trọng nhất thực sự tồn tại là tình yêu thương. Sống không chỉ là nhận mà còn phải biết cho đi. Chính lúc ta cho đi nhiều nhất lại là lúc ta được nhận lại nhiều nhất. Trích “Lời khuyên cuộc sống…”. Nguồn Câu 1. Nội dung chính của văn bản trên? Câu 2. Anh/chị hiểu như thế nào về câu nói “Hạnh phúc mà bạn nhận được khi cho đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi mà không nghĩ ngợi đến lợi ích của chính bản thân mình.’’ ? Câu 3. Theo anh/chị, vì sao tác giả cho rằng “Chính lúc ta cho đi nhiều nhất lại là lúc ta được nhận lại nhiều nhất.”? Câu 4. Anh/chị hãy nêu thông điệp từ đoạn trích? GỢI Ý TRẢ LỜI. Câu 1 Nội dung chính của đoạn văn Bàn về “cho” và “nhận” trong cuộc sống. Câu 2 Người “cho đi” chỉ thật sự hạnh phúc khi hành động đó xuất phát từ tấm lòng yêu thương thực sự, không tính toán hơn thiệt, không vụ lợi. Câu 3 – Nếu như ta đem một niềm vui đến cho người khác có nghĩa là đã tạo được cho mình một niềm hạnh phúc. – Nếu như ta đem nhiều niềm vui đến cho nhiều người, có nghĩa là ta đã đón nhận rất nhiều niềm vui hạnh phúc. Câu 4 Thí sinh tự rút ra những ý nghĩa có giá trị sâu sắc định hướng cho nhận thức và hành động của bản thân và có kĩ năng diến đạt rõ, gọn. – Cái quan trọng nhất thực sự tồn tại trong cuộc sống là tình yêu thương. Chúng ta không chỉ sống cho riêng mình mà phải biết sống vì người khác. Vì thế đừng quá chú trọng đến cái tôi của chính bản thân mình, phải biết sống vì mọi người, yêu thương, chia sẻ. Đề bài 2 Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu “Người ta bảo ở bên Pa – le – xtin có hai biển hồ… Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết. Đúng như tên gọi, không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loại cá nào có thể sống nổi. Ai ai cũng đều không muốn sống gần đó. Biển hồ thứ hai là Ga – li – lê. Đây là biển hồ thu hút nhiều khách du lịch nhất. Nước ở biển hồ lúc nào cũng trong xanh mát rượi, người có thể uống được mà cá cũng sống được. Nhà cửa được xây cất rất nhiều ở đây. Vườn cây xung quanh tốt tươi nhờ nguồn nước này. Nhưng điều kì lạ là cả hai biển hồ này đều được đón nhận nguồn nước từ sông Gioóc – đăng. Nước sông Gioóc – đăng chảy vào biển Chết. Biển Chết đón nhận và giữ riêng cho mình mà không chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát. Biển hồ Ga – li – lê cũng đón nhận nguồn nước từ sông Gioóc – đăng rồi từ đó tràn qua các hồ nhỏ và sông lạch, nhờ vậy nước trong hồ này luôn sạch và mang lại sự sống cho cây cối, muông thú, con người.” Trích “Quà tặng cuộc sống”, SGK Ngữ văn 7, tập 2, NXBGD, 2008 Câu 1 0,5 điểm. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên. Câu 2 0,5 điểm. Theo tác giả, điểm giống nhau và khác nhau giữa biển Ga – li – lê và biển Chết là gì? Câu 3 1,25 điểm. Chỉ ra và nêu tác dụng của nghệ thuật nhân hóa được sử dụng trong văn bản? Câu 4 0,75 điểm. Theo anh/ chị, đâu là điểm gặp gỡ về lẽ sống như đời sống của biển Ga – li – lê và lẽ sống của nhân vật trữ tình trong khổ thơ sau Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, SGK Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD, 2007 Câu 5 1,0 điểm. Hãy rút ra và ghi lại thông điệp từ văn bản trên bằng một câu văn. Viết tiếp 3 câu để lí giải thông điệp mà anh/ chị vừa rút ra. GỢI Ý TRẢ LỜI. Câu 1. Trả lời Phương thức biểu đạt chính Tự sự. Câu 2. – Giống nhau cùng đón nhận nguồn nước từ sông Gioóc – đăng. – Khác nhau + Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình, nên nước trong biển Chết không có sự sống. + Biển Ga – li – lê đón nhận và chia cho hồ, sông, nên nước luôn sạch trong và đầy sự sống. Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của nghệ thuật nhân hóa. – Chỉ ra nghệ thuật nhân hóa Biển Chết đón nhận và giữ riêng cho mình mà không chia sẻ nguồn nước; Biển hồ Ga – li – lê đón nhận nguồn nước… – Tác dụng + Làm nổi bật sự khác biệt về đời sống của biển Ga – li – lê và biển Chết, nhấn mạnh về hai cách sống trái ngược nhau của con người lẽ sống biết sẻ chia, yêu thương như biển Ga – li – lê và lối sống ích kỉ như biển Chết. + Chuyển tải thông điệp của tác giả về lẽ sống Hãy sống biết trao gửi yêu thương, biết cho đi thì sẽ hạnh phúc; ngược lại, lối sống ích kỉ sẽ giết chết con người. + Làm cho cách diễn đạt giàu hình ảnh, sinh động. Câu 4. Điểm gặp gỡ về lẽ sống như đời sống của biển Ga – li – lê và lẽ sống của nhân vật trữ tình trong khổ thơ của Thanh Hải Lẽ sống cống hiến, trao gửi yêu thương. + Biển Ga – li – lê chia sẻ, bao trao cho những dòng sông nhỏ để làm giàu đời sống của mình. + Nhân vật trữ tình khao khát hòa nhập và hiến dâng một cách lặng thầm, tự nguyện tuổi trẻ và những điều tốt đẹp cho cuộc đời. Câu 5. – HS biết rút ra thông điệp hợp lí và viết dưới dạng một câu văn – Lối sống cao thượng. – Cần biết cho đi và nhận lại. – Bài học về lẽ sống đẹp. – Cái giá của sự ích kỉ…. Câu 11. Tìm lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau Ba cậu bé rủ nhau vào rừng. Vì mải chơi nên các cậu về khá muộn. Ba cậu bàn nhau xem nên nói thế nào để bố mẹ khỏi mắng. Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi. Cậu thứ hai bảo - Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại. - Theo tớ, tốt nhất chúng mình nhận lỗi với bố mẹ. - Cậu thứ ba bàn. Tiếng Việt 2 - 1988 Dựa vào dấu gạch ngang và từ xưng hô để nhận ra lời nói trực tiếp của cậu bé thứ hai và cậu bé thứ ba. Trả lời - Lời dẫn trực tiếp là + Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại. + Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố 2 -> 32. Tìm lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước xem trầu đó ai têm. Bà lão bảo chính tay bà têm. Vua gặng hỏi mãi, bà lão đÀnh nói thật là con gái bà têm. Truyện Tấm Cám Trả lời Lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn trên là - Vua hỏi bà hàng nước trầu đó ai têm - Bà bảo chính tay bà têm - Là con gái bà têm 3. Chuyển lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn trên thành lời dẫn trực tiếp Trả lời Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước - Cụ có thể cho ta biết ai là người đã têm những miếng trầu này? Bà lão đáp - Thưa bệ hạ, chính lão là người đã têm những miếng trầu này ạ. Nghe bà lão nói vậy, nhà vua vẫn chưa tin và cố gặng hỏi mãi. Biết không thể giấu được, bà lão lúng túng và trả lời - Xin bệ hạ tha lỗi, quả thực trầu này là do con gái của lão têm đấy 44. Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp Bác thợ hỏi Hòe - Cháu có thích làm thợ xây không? Hòe đáp - Cháu thích lắm! Tiếng Việt 2 - 1988 - Có thể kể lại đoạn văn bằng lời của ai? + Nếu kể bằng lời của Hòe, cần dùng từ xưng hô nào thay cho từ cháu? Hãy kể bằng lời của Hòe. + Nếu kể bằng lời bác thợ, cần dùng từ xưng hô nào thay cho từ bác thợ? Hãy kể bằng lời bác thợ. Trả lời - Có thể kể lại đoạn văn bằng lời của người kể chuyện, Hòe hoặc bác thợ. + Nếu kể bằng lời của Hòe, cần phải dùng từ xưng hô là em, mình, tôi Một hôm, bác thợ hỏi tôi có thích làm thợ xây không. Tôi liền trả lời luôn và không cần nghĩ ngợi là tôi rất thích. + Nếu kể bằng lời của bác thợ, cần phải dùng từ xưng hô là tôi Tôi hỏi Hòe có thích làm thợ xây không. Nó đáp rằng nó rất 55. Chuẩn bị kể một câu chuyện về lòng nhân hậu. Các em nhỏ và cụ già Mặt trời đã lùi dần về chân núi phía tây. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các em dừng lại khi nhìn thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu. - Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? –Một em trai hỏi. Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi - Chắc là cụ bị ốm ? - Hay là cụ đánh mất cái gì ? - Chúng mình thử hỏi xem đi ! Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi - Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ? Cụ già thở nặng nhọc, nhưng đôi mắt ánh lên những tia ấm áp. - Cảm ơn các cháu. Nhưng các cháu không giúp ông được đâu. Cụ ngừng lại, rồi nghẹn ngào nói tiếp - Ông đang rất buồn. Bà lão nhà ông nằm viện mấy tháng nay rồi. Bà ốm nặng lắm, khó mà qua khỏi. Ông ngồi đây chờ xe buýt để đến bệnh viện. Ông cảm ơn lòng tốt của các cháu. Dẫu các cháu không giúp gì được, nhưng ông cũng thấy lòng nhẹ hơn. Đám trẻ lặng đi. Các em nhìn cụ già đầy thương cảm. Một lát sau, xe buýt đến. giúp ông cụ lên xe rồi, các em còn đứng nhìn theo xe mãi mới ra về. Theo Xu-khôm-lin-xki Tiếng Việt 3, 1995Câu 6 -> 76. Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. Trả lời Em đã từng được ông nội kể cho nghe câu chuyện về lòng nhân hậu mang tên Cách chia hai đồng bạc cho ba đứa trẻ. Câu chuyện như sau Chú bé Lula sinh ra trong một gia đình nông dân ở Brazil. Nhà nghèo, nên từ lúc mới 4 tuổi, cậu đã phải đi bán đậu phộng ngoài đường, nhưng vẫn quần áo tả tơi, và thiếu ăn. Lên tiểu học, thường hay cùng với hai người bạn cùng lứa đi đánh giầy ở đầu đường, hôm nào không có khách, thì coi như nhịn đói. Năm 12 tuổi, vào buổi xế chiều, một vị khách là chủ tiệm giặt là đến chiếu cố, ba đứa trẻ chạy lại chào hàng. Ông chủ tiệm nhìn ba cặp mắt van xin khẩn khoản đó, không biết quyết định chọn ai. Cuối cùng ông ta nói “Đứa nào cần tiền nhất, thì tôi cho nó đánh giầy, và sẽ trả công 2 đồng”. Công đánh một đôi giầy chỉ có 20 xu, 2 đồng đúng là món tiền rất lớn. Ba cặp mắt đều sáng lên. Một đứa nhỏ nói - Từ sáng đến giờ cháu chưa được ăn gì cả, nếu không kiếm được tiền hôm nay, cháu sẽ chết đói! Đứa khác nói - Nhà cháu đã hết thức ăn từ 3 ngày nay, mẹ cháu lại đang ốm, cháu phải mua thức ăn cho cả nhà tối nay, nếu không thì lại bị ăn đòn. Lula nhìn 2 đồng bạc trong tay ông chủ tiệm, nghĩ ngợi một lúc, rồi nói - Nếu cháu kiếm được 2 đồng này, thì cháu sẽ chia cho hai bạn ấy mỗi bạn 1 đồng. Câu nói của Lula làm ông chủ tiệm và 2 bạn kia rất ngạc nhiên. Cậu giải thích thêm “Đó là hai người bạn thân nhất của cháu, đã nhịn đói một ngày rồi, còn cháu thì hồi trưa có ăn được ít đậu phộng, nên có sức đánh giầy hơn. Ông cứ để cháu đánh đi, chắc chắn ông sẽ hài lòng.” Cảm động trước câu nói của thằng bé, ông chủ tiệm đã trả cho nó 2 đồng bạc, sau khi nó đã đánh bóng đôi giầy. Và cậu nhỏ Lula giữ đúng lời, đã đưa ngay cho hai người bạn mỗi đứa 1 đồng. Vài ngày sau, ông chủ tiệm đã tìm đến Lula, nhận chú bé cứ sau buổi tan học là đến học nghề ở tiệm giặt nhuộm của ông ta, và bao cả bữa cơm tối. Tiền lương lúc học nghề tuy rất thấp, nhưng so với đánh giầy thì khá hơn rất nhiều. Thằng bé hiểu rằng chính vì mình đã đưa tay giúp đỡ những người khốn đốn, nên mới đem đến cho mình cơ hội làm thay đổi cuộc đời. Từ đó, miễn là có khả năng, chú bé Lula không ngần ngại giúp đỡ những người sống khốn khổ hơn mình. Sau này cậu nghỉ học đi làm thợ trong một nhà máy, để bênh vực cho quyền lợi của những người thợ và lập ra đảng Lao động. Năm 2002, khi ứng cử tổng thống, khẩu hiệu của Lula là ba bữa cơm no cho tất cả những người trong quốc gia này. Và đắc cử làm tổng thống xứ Brazil. Nước Brazil dưới sự lãnh đạo của ông đã không còn là "con khủng long nhai cỏ" mà đã trở nên "con mãnh xứ châu Mỹ". Và trở nên nền kinh tế đứng thứ 10 trên thế giới. 7. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã được kể ở hoạt động 5. Ý nghĩa truyện Các em nhỏ và cụ già Sự quan tâm, chia sẻ sẽ giúp cho mọi người cảm thấy những lo lắng, buồn phiền như dịu bớt đi, cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.

bài cho và nhận