Danh sách các bài giảng theo phân phối chương trình Lịch sử 7 Bài 22. Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI - XVIII) Vũ Thị Hoan; Bài 23. Kinh tế, văn hoá thế kỉ XVI - XVIII (260 bài) lop 7 - Thu Huong; Bài 23. Kinh tế, văn hoá thế kỉ Lương Phước Thọ
Lịch sử lớp 7; Địa lí lớp 7; Tập bản đồ Địa lí 7 . GDCD lớp 7; Công nghệ 7; Tin học lớp 7; Bài 22: Dẫn nhiệt; Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt; Bài 24: Công thức tính nhiệt lượng; Bài 25: Phương trình cân bằng nhiệt;
Hướng dẫn giải Bài tập 3 trang 22 SBT Lịch sử 10 Kết nối tri thức. 3.1. Menu. Chương Trình. Tiểu Học; Lớp 6; Lớp 7; Lớp 8; Lớp 9; Lớp 10; Lớp 11; Lớp 12; Đại học; Đề thi. Tiểu Học; Lớp 6; Lớp 7; Lịch Sử; Tiếng Việt lớp 2; GDCD; Tin Học;
Hướng dẫn giải vở bài tập Lịch sử lớp 7 Bài 22: Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền (Thế kỉ XVI - XVIII) (phần 1) có lời giải chi tiết, dễ hiểu, đủ ý và cách trả lời ngắn gọn được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia giàu kinh nghiệm.
Nội dung chương II: Sau khi nhà tiền Lê sụp đổ, nhà Lí được thành lập. Nhà Lí xây dựng bộ máy nhà nước và chống quân xâm lược dành thắng lợi. Củng cố đất nước và xây dựng đời sống kinh tế, văn hóa Nhà Lí hưng thịnh trong thời gian bao lâu? Và vì sao nhà Lí sụp đổ? 5/11/2021 2
Vay Tiền Nhanh. Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 7Giáo án Lịch sử 7 bài 22 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền thế kỉ XVI - XVIII Tiết 1 được trình bày khoa học, phù hợp với các em học sinh nhằm giúp các em biết được sự sa đọa của triều đình phong kiến nhà Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột về chính trị, tranh giành quyền lợi hơn 20 năm. Đồng thời, học sinh còn biết phong trào đấu tranh của nhân dân phát triển mạnh đầu TK XVI. Mời quý thầy cô tham khảo để soạn cho mình một giáo án giảng dạy tốt ý Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài án Lịch sử 7 theo CV 5512I. Yêu cầu cần đạt1. Kiến thức- Nhà nước phong kiến tập quyền của Đại Việt phát triển hoàn chỉnh và đạt đến đỉnh cao ở TK XV về các mặt thiết chế chính trị, pháp luật, kinh Đầu TK XVI những biểu hiện về sự suy yếu của nhà Lê ngày càng rõ nét trên các mặt chính trị, xa hội. Hiểu được nguyên nhân và hậu quả của tình hình Tư Tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân Hiểu được rằng nhà nước thịnh trị hay suy vong là ở lòng Kĩ năng- Đánh giá đúng nguyên nhân sự suy yếu của triều đình phong kiến Xác định các vị trí địa danh và trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử trên bản Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt Tái hiện kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành bộ môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra. Phương pháp Trực quan, phát vấn, phân tích, kể chuyện, nhóm…..5. Phương tiện - Ti Máy vi Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên- Giáo án word và Tranh ảnh, lược đồ phong trào nông dân TK XVI2. Chuẩn bị của học sinh- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được Sưu tầm tư liệu về phong trào nông dân TK Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài Hoạt động khởi động- Mục tiêu Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt được đó là sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài Phương pháp Trực quan, phát Thời gian 3 Tổ chức hoạt động GV đặt câu hỏi Chính quyền thời Lê Sơ hoàn chỉnh và cực thịnh thời vua nào- Dự kiến sản phẩmTrên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mớiVì sao nhà nước phong kiến thời Lê sơ ở TK XV rất thịnh trị mà sang TK XVI lại suy thoái nhanh chóng như vậy. Vậy đâu là nguyên nhân chính dẫn đến sự suy thoái đó. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu về những nội dung Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1 1. Triều đình nhà Lê- Mục tiêu - Biết được sự sa đọa của triều đình phong kiến, những phe phái dẫn đến mâu thuẫn xung đột, tranh giành quyền lợi ngày càng gay gắt trong nội bộ giai cấp thống Phương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, Phương tiện + Ti vi.+ Máy vi tính. - Thời gian 15 phút - Tổ chức hoạt độngHoạt động của giáo viên và học sinhDự kiến sản phẩm Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ- Yêu cầu hs đọc mục I SGKNguyên nhân nào dẫn đến tình hình suy thoái của triều đình Lê có nhận xét gì về các vua Lê ở thế kỷ XVI so với Lê Thánh 2 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mởGV Lê Thái Tổ Triều đình phong kiến vững vàng, kinh tế ổn định. Lê Thánh Tông chế độ PK đạt đến thời kỳ cực thịnh? Nguyên nhân nào dẫn đến tình hình suy thoái của triều đình Lê sơ? HS Nội bộ triều đình chia bè kéo cánh tranh giành quyền Nêu những biểu hiện chứng tỏ đến đầu thế kỉ XVI, triều Lê sơ suy yếu?* Lê Uy Mục được gọi là vua quỷ.“ An Nam tứ bách vận vưu trường. Thiên ý như hà giáng quỷ vương”* Uy Mục bị giết, Tương Dực lên thay bắt nhân dân xây Đại Điện và Cửu Trùng Đài to lớn chỉ mải ăn chơi trụy lạc; “Tướng hiếu dâm như tướng lợn” gọi là vua lợn.? Em có nhận xét gì về các vua Lê ở thế kỷ XVI so với Lê Thánh Tông?-HS Các vua lê sơ ở thế kỉ XV, kém về năng lực và nhân cách, đẩy chính quyền và đất nước vào thế suy GV kết Thánh Tông có công xây dựng đất nước, Uy Mục và Tương Dực, Chiêu Tông đẩy đất nước vào thế suy vong.? Sự suy yếu của triều đình nhà Lê dẫn đến hậu quả gì?HS Nhân dân cực khổQuan lại địa phương mặc sức tung hoành đục khoét của nhân dân… dùng của như bùn đất … coi dân như cỏ rác.HS đọc phần in nghiêng trong sgk? Thái độ của tầng lớp nhân dân đối với tầng lớp quan lại thống trị như thế nào?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động- Hs trình bày kết 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành- Đến TK XVI, vua quan ăn chơi xa xỉ, xây dựng cung điện, lâu đài tốn Triều đình rối loạn, tranh giành quyền lực lẫn nhau. Hoạt động 2 2. Phong trào khởi nghĩa nông dân ở đầu TK XVI- Mục tiêu Biết được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của phong trào nông Phương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân Phương tiện + Ti vi.+ Máy vi tính. - Thời gian 15 phútHoạt động của giáo viên và học sinhDự kiến sản phẩm Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ- Yêu cầu hs đọc mục I SGKTrình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của phong trào nông 2 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mởGV Lợi dụng TĐ rối loạn, quan lại ở địa phương “cậy quyền thế ức hiếp dân, vật dụng trong dân gian cướp lấy đến hết”, “dùng của như bùn đất ...., coi nhân dân như cỏ rác”?Sự suy yếu của triều đình nhà Lê dẫn đến hậu quả gì??Vì sao đời sống nhân dân cực khổ?- Bóc lột, vơ vét -> nạn đóiHs đọc SGK phần in nghiêng?Trước tình hình đó thái độ của nhân dân đối với tầng lớp thống trị như thế nào?Hs đọc SGK phần in nghiêngGv trình bày SGK?Trong các cuộc khởi nghĩa trên thì cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu nhất??Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nông dân TK XVI?- Rộng lớn- Lẻ tẻ, chưa đồng loạt?Các cuộc khởi nghĩa bị thất bại nhưng có ý nghĩa như thế nào?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động- Hs trình bày kết 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thànha. Nguyên nhân- Đời sống nhân dân cực Mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ, giữa nhân dân với nhà nước phong kiến trở nên gay Bùng nổ các cuộc khởi Diễn Đầu năm 1511 các cuộc khởi nghĩa nổ Tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa của Trần Cảo 1516 ở Đông Triều Quảng Ninh nghĩa quân cạo trọc đầu chỉ để ba chỏm tóc, gọi là quân ba chỏm. Nghĩa quân ba lần tấn công Thăng Long, vua Lê phải chạy vào Thanh Kết quả - Ý Tuy thất bại nhưng làm cho nhà Lê càng thêm suy Hoạt động luyện tập - Mục tiêu Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về tình hình chính trị - xã hội thời Lê ở TK XVI- Thời gian 8 phút- Phương thức tiến hành GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh chọn đáp án đúng trả lời trên bảng con trắc nghiệm.Câu 1 Tình hình nhà Lê sơ đầu TK XVI có điểm gì nổi bật? Khủng hoảng suy triển ổn triển đến đỉnh triển không ổn 2 Thời Lê sơ đầu TK XVI mâu thuẫn nào diễn ra gay gắt nhất?Mâu thuẫn giữa nông dân với địa thuẫn giữa các phe phái phong thuẫn giữa bọn quan lại với nhân dân địa phương. Mâu thuẫn giữa nhân dân với nhà nước phong 3 Nghĩa quân của cuộc khởi nghĩa nào được mệnh danh là "quân ba chỏm"Khởi nghĩa Trần nghĩa Trần nghĩa Phùng nghĩa Trịnh 4 Kết quả của các cuộc khởi nghĩa đầu TK XVI. Góp phần làm nhà Lê nhanh chóng sụp lần uy hiếp chiếm kinh lần khiến vua Lê hoảng sợ chạy khỏi kinh sau đều bị dập Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng- Mục tiêu Biết được nguyên nhân dẫn đến sự suy thoái của triều đình Lê Phương thức tiến hành Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.? nhận xét gì về các vua Lê ở thế kỷ XVI so với Lê Thánh Tông?- Thời gian 5 Dự kiến sản phẩmHS trả GV giao nhiệm vụ cho HS+ Học bài cũ, soạn mục II bài 22 Các cuộc chiến tranh Nam Bắc triều và Trịnh - Nguyễn và trả lời câu hỏi cuối SGKGiáo án Lịch sử 7I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thứcBức tranh tổng quát chính trị, xã hội Việt Nam ở các thế kỉ XVI – trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh ở đầu thế kỷ Thái độTự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân được rằng Nước nhà thịnh trị hay suy vong là do ở lòng Kỹ năngĐánh giá nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến nhà Lê từ thế kỷ XVIII. CHUẨN BỊ1. Giáo viên Giáo án, Lược đồ ở máy Học sinh Sách giáo bài soạn, vở bài TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC1. Ổn định lớp 1/7A1…………………………………………; 7A2……………………………………….....2. Kiểm tra bài cũ 5/- Văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ đạt được những thành tựu nổi bật như thế nào? Vì sao có những thành tựu đó?3. Giới thiệu bài 1/ Thế kỷ XV nhà Lê sơ đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật về mọi mặt. Do đó đây được coi là thời kì thịnh trị của nhà nước phong kiến tập quyền. Nhưng từ thế kỷ XVI trở đi, nhà Lê dần dần suy Bài mới 32/Hoạt động của thầy và tròNội dung cần đạtHoạt động 1 Tìm hiểu về triều đình nhà Lê. 15/GV giới thiệu Trải qua các triều đại Lý Thái Tổ triều đình phong kiến vững vàng, kinh tế ổn định? Vậy bước sang thế kỷ XVI tình hình nhà Lê sơ có những gì đáng chú ý?HS Thế kỷ XVI, Lê Uy Mục, Lê Tương Dực lên ngôi → Nhà Lê suy yếu dần.? Nguyên nhân nào dẫn đến nhà Lê suy yếu?HS đọc phần in nghiêng phân tích Uy Mục bị giết, Tương Dực lên thay bắt nhân dân xây dựng đại điện và cửu trùng đài to lớn và chỉ mải mê ăn chơi trụy lạc “Tướng hiếu dâm như tướng lợn” → Vua lợn.? Sự suy thoái của các tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến phân hóa như thế nào?HS Nội bộ triều đình kéo bè cánh tranh chấp quyền lực. Dưới triều Uy Mục quý tộc ngoại thích nắm hết binh quyền. Dưới triều Tương Dực Tướng Trịnh Duy Sản gây thành phe phái mới đánh nhau liên miên.? Em có nhận xét gì về các vua Lê ở thế kỷ XVI so với vua Lê Thánh Tông?HS Kém về năng lực và nhân cách, đẩy chính quyền và đất nước vào thế tự suy động 2 Tìm hiểu về phong trào nông dân thế kỉ XVI. 17/? Sự suy yếu của triều đình nhà Lê dẫn đến hậu quả gì?HS Đời sống nhân dân cực khổ → đấu tranh.? Vì sao đời sống nhân dân cực khổ?HS đọc phần in nghiêng sgk.? Thái độ của nhân dân với tầng lớp quan lại thống trị như thế nàoGV phân tích Mâu thuẫn nông dân > Triều đình rối loạn2. Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu thế kỉ XVI a. Nguyên nhân- Quan lại địa phương cây quyền ức hiếp nhân Đời sống nhân dân khổ Mâu thuẫn giai cấp lên cao.+ Nông dân >< Nhà nước phong Diễn biến- Khởi nghĩa Trần Tuân Năm 1511 ở Hưng Hoá Tây Bắc và Sơn Tây Vĩnh Phúc – Phú Thọ → Uy hiếp kinh thành Thăng Khởi nghĩa Trần Cảo Quân ba chỏm Năm 1516 ở Đông Triều Quảng Ninh → 3 lần tấn công Thăng Kết quả - ý nghĩa- Kết quả Các cuộc khởi nghĩa đều bị dập Ý nghĩa Giáng một đòn mạnh mẽ vào chính quyền nhà Lê sơ → nhà Lê mau chóng sụp Củng cố 5/Tình hình nhà Lê sơ ở thế kỷ XVI?Trình bày những nét chính về diễn biến của phong trào nông dân trên lược đồ?6. Hướng dẫn học tập ở nhà 1/Học bài theo các câu hỏi bị bài mới Phần II-Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Lịch sử 7 bài 22 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền thế kỉ XVI - XVIII theo CV 5512 Tiết 1 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tớiNhóm Tài liệu học tập lớp 7 Nhóm Sách Kết nối tri thức THCS
Giải bài tập Lịch sử lớp 7 bài 22 trang 106, 109 SGKBài 22 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền thế kỉ XVI - XVIIIGiải bài tập SGK Lịch sử lớp 7 bài 22 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền thế kỉ XVI - XVIII. Đây là tài liệu tham khảo hay được sưu tầm nhằm giúp quá trình ôn tập và củng cố kiến thức chuẩn bị cho kì thi học kì mới môn Lịch sử của các bạn học sinh lớp 7 trở nên thuận lợi hơn. Mời các bạn tham khảoBài 1 trang 106 sgk Lịch sử 7 Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỉ XVI là gì?Lời giải- Triều đình rối loạn, quan lại ở địa phương "cậy quyền thế ức hiếp dân, vật dụng trong dân gian cướp lấy đến hết", "dùng của như bùn đất..., coi dân như cỏ rác". Đời sống nhân dân lâm vào cảnh cùng Mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ, giữa nhân dân với nhà nước phong kiến trở nên gay gắt.→ Bùng nổ các cuộc khởi nghĩa của nông 2 trang 106 sgk Lịch sử 7 Hãy nêu ý nghĩa của phong trào nông dân đầu thế kỉ giảiPhong trào khởi nghĩa của nông dân thế kỉ XVI nổ ra biểu hiện sự suy yếu của triều đình nhà Lê, biểu hiện mâu thuẫn xã hội sâu sắc, sự căm phẫn của các tầng lớp nhân dân. Tuy thất bại nhưng các cuộc khởi nghĩa đã góp phần làm cho triều đình nhà Lê mau chóng sụp 1 trang 109 sgk Lịch sử 7 Hãy nêu lên hậu quả của cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều và sự chia cắt Đàng Trong – Đàng giải* Hậu quả của cuộc chiến tranh Nam- Bắc triềuCuộc nội chiến Nam - Bắc triều kéo dài gần 50 năm từ năm 1545 đến năm 1592 với gần Bốn Mươi trận chiến lớn nhỏ đã tàn phá đất nước hết sức nặng nề. Nền độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ bị xâm phạm nghiêm trọng.* Sự chia cắt Đàng Trong Đàng Ngoài- Ngay từ khi cuộc chiến Nam - Bắc triều còn đang tiếp diễn thì nội bộ Nam triều đã nảy sinh mầm mống của sự chia rẽ. Trịnh Kiểm thâu tóm trong tay mình mọi quyền hành và loại bỏ dần sự ảnh hưởng của họ Nguyễn. Để tránh âm mưu bị ám hại của họ Trịnh,Nguyễn Hoàng – con trai của Nguyễn Kim, đã tìm mọi cách để được vào trấn thủ ở Thuận Họ Nguyễn vừa lo phát triển kinh tế, vừa lo củng cố quyền thống trị để thoát li dần sự lệ thuộc và trở thành một lực lượng đối địch với họ Trịnh. Dần dần, khu vực Thuận - Quảng trở thành vùng đất của tập đoàn phong kiến Chiến tranh Trịnh - Nguyễn bùng nổ. Trong vòng 45 năm từ năm 1627 đến năm 1672, hai họ Trịnh - Nguyễn đánh nhau bảy lần với những trận chiến ác liệt, có khi kéo dài năm này qua năm khác. Cuộc chiến tranh đã làm hao tổn sức người, sức của của nhân dân, triệt phá đồng ruộng, xóm làng. Cuộc chiến tranh cũng dẫn đến việc chia đôi lãnh thổ của nước Đại Việt thống nhất thành giang sơn riêng của hai dòng Vùng đất từ sông Gianh, lũy Thầy Quảng Bình trở ra Bắc nằm dưới quyền cai trị của chính quyền Lê - Trịnh gọi là Đàng Ngoài. Họ Trịnh xưng vương, lập phủ Chúa, tuy vẫn duy trì triều đình vua Lê, nhưng trên thực tế đã thâu tóm mọi quyền hành trong tay, biến vua Lê thành bù Vùng Thuận - Quảng ở phía nam, được gọi là Đàng Trong, của chính quyền họ Nguyễn. Chúa Nguyễn cũng tự xưng vương, lập phủ Chúa, cải tổ cơ cấu chính quyền theo quy cách một triều đình đế vương, bắt nhân dân phải thay đổi cách ăn mặc và phong tục tập quán cho khác với Đàng Ngoài. Mặc dù vậy, theo quan niệm của nhân dân ta, Đàng Trong và Đàng Ngoài chỉ là hai khu vực của quốc gia Đại 2 trang 109 sgk Lịch sử 7 Em có nhận xét gì về tình hình chính trị, xã hội nước ta ở các thế kỉ XVI – XVII?Lời giải- Thế kỉ XVII đất nước mất ổn định, rối ren, chính quyền phong kiến trung ương suy yếu, mâu thuẫn xã hội phát triển sâu sắc => nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân nổ Chiến tranh liên miên, tàn khốc giữa các phe phái, các tập đoàn phong kiến đã để lại những hậu quả nghiêm trọng Nhân dân đói khổ, đất nước bị chia cắt. Kéo dài đến cuối thế kỉ XVIII, gây ra bao đau thương cho dân tộc và tổn hại cho sự phát triển của đất nước.
Vị trí địa lí châu Nam Cực Hình Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực - Gồm lục địa Nam Cực và các đảo ven lục địa, nằm chủ yếu trong vòng cực Nam 66°33’N được bao bọc bởi Nam Đại Dương, diện tích khoảng 14,1 triệu km2 - Là châu lục rộng thứ tư trên thế giới. Lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực - Được phát hiện vào cuối thế kỉ XIX - Từ năm 1957, việc nghiên cứu được xúc tiến mạnh mẽ và toàn diện. - Năm 1959, có 12 quốc gia đã kí Hiệp ước Nam Cực nhằm bảo tồn lục địa Nam Cực có mục đích hòa bình và nghiên cứu khoa học. - Châu Nam Cực hiện không có cư dân sinh sống thường xuyên. Hình Một trạm nghiên cứu ở châu Nam Cực Hình Khách du lịch tham quan ở châu Nam Cực Đặc điểm thiên nhiên châu Nam Cực - Có độ cao trung bình lớn nhất, đại bộ phận lãnh thổ bị băng bao phủ, tạo thành các cao nguyên băng khổng. Hình Lát cắt địa hình và lớp phủ băng ở châu Nam Cực - Giàu tài nguyên khoáng sản - Có khí hậu lạnh nhất, nhiều bão nhất và khô nhất trên Trái Đất Hình Biểu đồ nhiệt độ của ba địa điểm châu Nam Cực - Thực vật rất nghèo nàn rêu, địa y. - Động vật chịu lạnh chim cánh cụt, hải cẩu, ... Kịch bản về sự thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực khi có biến đổi khí hậu toàn cầu - Nhiệt độ tăng sẽ làm băng tan, dẫn đến Hình Băng tan ở châu Nam Cực Sự thay đổi địa hình Gia tăng mực nước biển Thay đổi độ mặn của nước biển Làm biến đổi chuỗi thức ăn của sinh vật - Nếu nền nhiệt độ tăng 2°C, dải băng Tây Nam Cực sẽ sụp đổ, mực nước biển sẽ dâng hơn 2m, nếu nhiệt độ tăng 6-9°C hơn 70% lượng băng ở Nam Cực sẽ mất đi, mực nước biển sẽ dâng khoảng 40m.
Nội dung Text Lịch sử lớp 7 bài 22 CHƯƠNG V ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỶ XVI- XVIII TIẾT 46 SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN THẾ KỶ XVI – XVIII I. Mục tiêu 1. Kiến thức Học sinh nắm rõ hơn về - Sự xa đọa của nhà nước phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột về chính trị, tranh giành quyền lợi hơn 20 năm trong các giai cấp thống trị. - Phong trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh ở thế kỷ XVI. 2. Kỹ năngKỹ năng đánh giá các nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến nhà Lê. 3. Thái độ Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân dân II. Chuẩn bị 1. Giáo viên Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa thế kỷ XVI sinh Vở bài tập và chuẩn bị bài ở nhà. III. Tiến trình tổ chức dạy- học 1. Ổn định tổ chức lớp 1phút Lớp 7A ………………………………………………………… ………………………. Lớp 7B ………………………………………………………… ……………………….. Lớp 7C ………………………………………………………… ……………………….. tra bài cũ Kết hợp trong nội dung bài 3. Bài mới. Hoạt động của thầy và Nội dung trò * Hoạt động 1 7phút. I. Tìm hiểu về tình Tìm hiểu về tình hình chính hình chính trị- xã hội. trị- xã hội 1. Triều đình nhà Lê HS Đọc nội dung SGK GV Trải qua thời đại Lê Thái Tổ, Lê Thái Thánh Tông. Nền kinh tế vững vàng hơn. Chế độ phong kiến thịnh - Tầng lớp thống trị đạt đến cực thịnh, thời kỳ phong kiến đã thái hóa. lê Uy Mục và lê Dực lên ngôi=> Nhà Lê suy yếu dần. GV Nguyên nhân nào nhà - Triều đình rối loạn Lê suy yếu? HS Trả lời GV Chuẩn kiến thứcVua không lo việc nước chỉ lo an chơi, xa đọa, xây dựng lâu đài nguy nga lộng lẫy... GV Sự thoái hóa của các tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến phân hóa như thế nào? 2. Phong trào khởi HS; Trả lời nghĩa nông dân ở đầu GV Chuẩn kiến thức thế kỷ XVI. GV Em có nhận xét gì về a. Nguyên nhân các vua lê ở thế kỷ XVI so với thời lê Thánh Tông thế kỷ XV? HS Trả lời Qua lại địa phương tung GV; Chuẩn kiến thức hoành đục khoét nhân Kém năng lực và nhân dân cách, đẩy chính quyền và nhân dân thế tự suy vong Mâu thuẫn giữa * Hoạt động 2 10 phút. nông dân với địa chủ Cuộc khởi nghĩa Nông Dân Mâu thuẫn giữa ở đầu thế kỷ XVI nhân dân với nhà HS Đọc nội dung nước phong kiến GV Sự suy yếu của triều ngày càng gay gắt. đình nhà Lê dẫn đến hauuj = > Đời sống nhân dân quả gì? cực khổ. HS; Trả lời GV; Chuẩn kiến thức GV Thái độ của nhân dân b. Ý nghĩa đối với các tầng lớp quan Tuy thất bại nhưng đã lại thống trị như thế nào? tấn công mạnh mẽ vào HS Trả lời chính quyền nhà Lê đang GV Chuẩn kiến thức> Đây là nguyên nhân bùng nổ các cuộc khởi nghĩa GV Treo lược đồ để giới thiệu các cuộc khởi nghĩa * Thảo luận nhóm 3 Phút Ngẫu nhiên theo 2 bàn. HS Quan sát và tự thống kê nội dung vào vở Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nhân dân thế kỷ XVI? HS - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ sung GV Chuẩn kiến thứcQuy mô rộng lớn nhưng nổ ra lẻ tẻ chưa đồng loạt GV Cuộc khởi nghĩa tuy thất bại nhưng đã để lại ý nghĩa gì? HS Trả lời GV Chuẩn kiến thức lên bảng 4. Củng cố 3 phút - Hệ thống lại bài - Học sinh lên trình bày các cuộc khởi nghĩa trên lược đồ. 5. Hướng học bài ở nhà 1phút. Học bài và chuẩn bị phần tiếp theo.
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7 tại đây Xem thêm các sách tham khảo liên quan Giải Vở Bài Tập Lịch Sử Lớp 7 Giải Sách Bài Tập Lịch Sử Lớp 7 Sách Giáo Khoa Lịch Sử Lớp 7 Giải Lịch Sử Lớp 7 Ngắn Gọn Sách Giáo Viên Lịch Sử Lớp 7 Sách Bài Tập Lịch Sử Lớp 7 Giải Bài Tập Lịch Sử 7 Bài 22 phần 2 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền Thế kỉ XVI – XVIII giúp HS giải bài tập, cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản, chính xác, khoa học để các em có những hiểu biết cần thiết về lịch sử thế giới, nắm được những nét lớn của tiến trình lịch sử Việt Nam trang 107 sgk Lịch Sử 7 – Nguyên nhân hình thành Nam – Bắc triều. Trả lời – Triều đình nhà Lê càng suy yếu thì sự tranh chấp giữa các phe phái phong kiến càng diễn ra quyết liệt. – Mạc Đăng Dung vốn là một võ quan. Lợi dụng xung đột giữa các phe phái, Mạc Đăng Dung đã tiêu diệt các thế lực đối lập, thâu tóm mọi quyền hành, cương vị như Tể tướng. Năm 1527, Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc. – Năm 1533, một võ quan triều Lê là Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá, lập một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua, lấy danh nghĩa “phù Lê diệt Mạc”, sử cũ gọi là Nam triều để phân biệt với Bắc triều nhà Mạc ở phía bắc. trang 108 sgk Lịch Sử 7 – Chiến tranh Nam – Bắc triều đã gây ra tai họa gì cho nhân dân ta. Trả lời – Trong trận đánh năm 1570, nhân dân Thanh Hoá già trẻ bồng bế nhau chạy tan tác, kêu khóc đầy đường, chết đói rất nhiều. Hàng vạn người bị Nam triều và Bắc triều bắt đi lính, di phu. – Mùa màng bị tàn phá nặng nề, nhất ìà những năm có thiên tai lớn. Năm 1572, ở Nghệ An “đồng ruộng bỏ hoang, dịch tễ phát sinh, người chết đến quá nửa. Nhân dân đói khổ phiêu bạt, tan tác vào Nam ra Bắc, trong cõi Nghệ An đìu hiu, vắng tanh”. – Chế độ binh dịch càng đè nặng lên đời sống nhân dân .Thời gian họ Mạc rút lên Cao Bằng, nhân dân vẫn tiếp tục phải đi lính, đi phu, gia đình li tán. trang 108 sgk Lịch Sử 7 – Sự hình thành thế lực họ Nguyễn ở Đàng Trong như thế nào? Trả lời Năm 1545. Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm được cử lên thay, nắm toàn bộ binh quyển. Người con của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng đã xin vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam. Từ đó, Nguyễn Hoàng xây dựng một thế lực riêng. Khi ông mất con cháu đời sau nối nhau cầm quyền, nhân dân gọi là “chúa Nguyễn”. trang 109 sgk Lịch Sử 7 – Cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn đã dẫn đến hậu quả như thế nào ? Trả lời Hậu quả đất nước bị chia cắt làm 2 miền kéo dài đến cuối thế kỉ XVIII, gây bao đau thương cho dân tộc và tổn hại cho sự phát triển của đất nước. trang 107 sgk Lịch Sử 7 – Nguyên nhân hình thành Nam – Bắc triều. Trả lời – Triều đình nhà Lê càng suy yếu thì sự tranh chấp giữa các phe phái phong kiến càng diễn ra quyết liệt. – Mạc Đăng Dung vốn là một võ quan. Lợi dụng xung đột giữa các phe phái, Mạc Đăng Dung đã tiêu diệt các thế lực đối lập, thâu tóm mọi quyền hành, cương vị như Tể tướng. Năm 1527, Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc. – Năm 1533, một võ quan triều Lê là Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá, lập một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua, lấy danh nghĩa “phù Lê diệt Mạc”, sử cũ gọi là Nam triều để phân biệt với Bắc triều nhà Mạc ở phía bắc. trang 108 sgk Lịch Sử 7 – Chiến tranh Nam – Bắc triều đã gây ra tai họa gì cho nhân dân ta. Trả lời – Trong trận đánh năm 1570, nhân dân Thanh Hoá già trẻ bồng bế nhau chạy tan tác, kêu khóc đầy đường, chết đói rất nhiều. Hàng vạn người bị Nam triều và Bắc triều bắt đi lính, di phu. – Mùa màng bị tàn phá nặng nề, nhất ìà những năm có thiên tai lớn. Năm 1572, ở Nghệ An “đồng ruộng bỏ hoang, dịch tễ phát sinh, người chết đến quá nửa. Nhân dân đói khổ phiêu bạt, tan tác vào Nam ra Bắc, trong cõi Nghệ An đìu hiu, vắng tanh”. – Chế độ binh dịch càng đè nặng lên đời sống nhân dân .Thời gian họ Mạc rút lên Cao Bằng, nhân dân vẫn tiếp tục phải đi lính, đi phu, gia đình li tán. trang 108 sgk Lịch Sử 7 – Sự hình thành thế lực họ Nguyễn ở Đàng Trong như thế nào? Trả lời Năm 1545. Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm được cử lên thay, nắm toàn bộ binh quyển. Người con của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng đã xin vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam. Từ đó, Nguyễn Hoàng xây dựng một thế lực riêng. Khi ông mất con cháu đời sau nối nhau cầm quyền, nhân dân gọi là “chúa Nguyễn”. trang 109 sgk Lịch Sử 7 – Cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn đã dẫn đến hậu quả như thế nào ? Trả lời Hậu quả đất nước bị chia cắt làm 2 miền kéo dài đến cuối thế kỉ XVIII, gây bao đau thương cho dân tộc và tổn hại cho sự phát triển của đất nước. Bài 1 trang 109 sgk Lịch sử 7 Hãy nêu lên hậu quả của cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều và sự chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài. Lời giải * Hậu quả của cuộc chiến tranh Nam- Bắc triều Cuộc nội chiến Nam – Bắc triều kéo dài gần 50 năm từ năm 1545 đến năm 1592 với gần Bốn Mươi trận chiến lớn nhỏ đã tàn phá đất nước hết sức nặng nề. Nền độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ bị xâm phạm nghiêm trọng. * Sự chia cắt Đàng Trong Đàng Ngoài – Ngay từ khi cuộc chiến Nam – Bắc triều còn đang tiếp diễn thì nội bộ Nam triều đã nảy sinh mầm mống của sự chia rẽ. Trịnh Kiểm thâu tóm trong tay mình mọi quyền hành và loại bỏ dần sự ảnh hưởng của họ Nguyễn. Để tránh âm mưu bị ám hại của họ Trịnh, Nguyễn Hoàng – con trai của Nguyễn Kim, đã tìm mọi cách để được vào trấn thủ ở Thuận Hoá. – Họ Nguyễn vừa lo phát triển kinh tế, vừa lo củng cố quyền thống trị để thoát li dần sự lệ thuộc và trở thành một lực lượng đối địch với họ Trịnh. Dần dần, khu vực Thuận – Quảng trở thành vùng đất của tập đoàn phong kiến Nguyễn. – Chiến tranh Trịnh – Nguyễn bùng nổ. Trong vòng 45 năm từ năm 1627 đến năm 1672, hai họ Trịnh – Nguyễn đánh nhau bảy lần với những trận chiến ác liệt, có khi kéo dài năm này qua năm khác. Cuộc chiến tranh đã làm hao tổn sức người, sức của của nhân dân, triệt phá đồng ruộng, xóm làng. Cuộc chiến tranh cũng dẫn đến việc chia đôi lãnh thổ của nước Đại Việt thống nhất thành giang sơn riêng của hai dòng họ. – Vùng đất từ sông Gianh, luỹ Thầy Quảng Bình trở ra Bắc nằm dưới quyền cai trị của chính quyền Lê – Trịnh gọi là Đàng Ngoài. Họ Trịnh xưng vương, lập phủ Chúa, tuy vẫn duy trì triều đình vua Lê, nhưng trên thực tế đã thâu tóm mọi quyền hành trong tay, biến vua Lê thành bù nhìn. – Vùng Thuận – Quảng ở phía nam, được gọi là Đàng Trong, của chính quyền họ Nguyễn. Chúa Nguyễn cũng tự xưng vương, lập phủ Chúa, cải tổ cơ cấu chính quyền theo quy cách một triều đình đế vương, bắt nhân dân phải thay đổi cách ăn mặc và phong tục tập quán cho khác với Đàng Ngoài. Mặc dù vậy, theo quan niệm của nhân dân ta, Đàng Trong và Đàng Ngoài chỉ là hai khu vực của quốc gia Đại Việt. Bài 2 trang 109 sgk Lịch sử 7 Em có nhận xét gì về tình hình chính trị, xã hội nước ta ở các thế kỉ XVI – XVII ? Lời giải – Thế kỉ XVII đất nước mất ổn định, rối ren, chính quyền phong kiến trung ương suy yếu, mâu thuẫn xã hội phát triển sâu sắc => nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân nổ ra. – Chiến tranh liên miên, tàn khốc giữa các phe phái, các tập đoàn phong kiến đã để lại những hậu quả nghiêm trọng nhân dân đói khổ, đất nước bị chia cắt. Kéo dài đến cuối thế kỉ XVIII, gây ra bao đau thương cho dân tộc và tổn hại cho sự phát triển của đất nước.
lịch sử lớp 7 bài 22
