Mục lục giải SBT Tin học 6 - Kết nối tri thức Chủ đề 1: Máy tính và cộng đồng Bài 1: Thông tin và dữ liệu Bài 2: Xử lí thông tin Bài 3: Thông tin trong máy tính Chủ đề 2: Mạng máy tính và Internet Bài 4: Mạng máy tính Bài 5: Internet Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin Bài 6: Mạng thông tin Tổng hợp kiến thức Toán lớp 6 cả năm. TỔNG HỢP KIẾN THỨC & CÔNG THỨC TOÁN Lớp 6. Trọn Bộ Toán Đại Số và Hình Học Lớp 6 cả Học kỳ 1 và học kỳ 2 đầy đủ dễ thuộc nhất. Download tài liệu: PDF. Xem thêm: Giáo án Toán lớp 6 học kỳ 1 - Chân trời sáng tạo. Giáo án Hình thành kiến thức mới 6 trang 25 SGK KHTN lớp 6:Thực hiện lần lượt đo khối lượng của viên bi sắt và cặp sách. Đánh giá năng lực THI THỬ THPT QUỐC GIA Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1. ĐH Bách Khoa 510 đề ĐHQG Hà Nội PHƯƠNG THỨC 1: XÉT THEO ĐIỂM THI THPT 2022. PHƯƠNG THỨC 2: XÉT TUYỂN THEO KẾT QUẢ HỌC TẬP GHI TRONG HỌC BẠ I. CÁC NGÀNH NĂNG KHIẾU, KỸ THUẬT, CÔNG NGHỆ. Cách 1 Điểm TB 5 học kỳ. Cách 2 Điểm TB cả năm 12. Cách 3 Tổng điểm 3 môn cả năm lớp 12 1. Kiến trúc. 7580101 Kiến thức dạy onle cho các em lớp 7 của các trường trung học cơ sở trên cả nước hình học lớp hai góc đối đỉnh hai đường thẳng vuông góc đường trung trực góc. Tin học quản lý (Tin1) marketing (SGU 0021) Triết học (POLP học kỳ) Kế toán (7340301) Nguyên lý kế toán (ACC1001) Vay Tiền Nhanh. TP HCMBài toán về đun sôi nước trong đề thi Toán vào lớp 10 gây tranh cãi vì bị cho là phi logic trong thực tế và sai kiến thức Vật lý. Ngày 6 và 7/6, gần thí sinh đã làm bài thi Văn, Ngoại ngữ, Toán để tranh suất vào lớp 10 công lập tại TP HCM. Đề Toán được các giáo viên nhận xét có cấu trúc, độ khó tương tự năm trước. Đề có 5 bài toán thực tế, từ câu 3 đến câu khi kỳ thi kết thúc, thầy Mai Văn Túc, giáo viên Vật lý trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, cho rằng câu 5 trong đề Toán lớp 10 của TP HCM đưa ra một quy luật không có trong thực tế và sai bản chất. Câu 5 trong đề Toán thi vào lớp 10 công lập ở TP HCM. Cụ thể, quá trình chuyển hóa năng lượng khi đun nước tính từ khi bật công tắc lúc t = 0; điện năng chuyển hóa thành nhiệt năng làm sợi dây nung nóng lên nếu bình đun dùng sợi nung. Sợi dây nung có nhiệt độ cao hơn nước trong bình đun và truyền nhiệt cho nước, nước truyền nhiệt cho ấm và phải có một khoảng thời gian mới có nhiệt hao phí tỏa ra môi trường. Công suất tỏa nhiệt ra môi trường phụ thuộc chủ yếu vào diện tích tiếp xúc của bình đun với môi trường và độ chênh lệch nhiệt độ giữa nhiệt độ của bình đun và môi trường công suất hao phí còn phụ thuộc mức độ lưu thông không khí hay gọi là gió ở nơi đun. Khi công suất tỏa nhiệt ra môi trường của bình đun bằng công suất nhận điện năng của sợi nung thì nhiệt độ của nước không tăng Túc lấy ví dụ một sợi nung có công suất W nếu đun nước trong một ấm cỡ 2 lít thì nước có thể sôi nhưng nếu sợi nung này cấp nhiệt cho bể cá lớn thì có thể nước chỉ nóng từ 10 độ C tới 30 độ C thì nhiệt độ không tăng nữa. Khi đó công suất hao phí không đổi và bằng công suất tiêu thụ điện sợi nung của bình đun. Vậy đề câu 5 ra công suất hao phí theo quy luật P = at + b tức là t = 0 đã có công suất hao phí bằng 85 W và công suất hao phí tăng đều là sai. Thầy cũng cho rằng đề sai khi hỏi "Nếu đun nước với công suất hao phí là 105 W thì thời gian đun là bao lâu?". Nếu giả sử tồn tại quy luật phi lý như tác giả cho thì cần phải hỏi Tính thời gian đun cho tới khi công suất hao phí là 105 những lập luận này, thầy Túc đề xuất Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM điều chỉnh đáp án câu 5 để đảm bảo công bằng cho thí sinh. Thầy giáo này cho rằng những em giỏi Vật lý có thể không làm được câu 5 khi dữ kiện của đề quá khi đó, thầy Lâm Vũ Công Chính, giáo viên Toán trường THPT Nguyễn Du, TP HCM, cho rằng nếu xét về kiến thức Vật lý và thực tế thì dữ kiện câu 5 không hợp lý và logic. Tuy nhiên nếu đề chỉ là một khảo sát, tổng hợp và đưa ra một công thức dự đoán, không phải là một công thức Vật lý chính xác thì vẫn có thể chấp nhận Chính lấy ví dụ về việc ước tính gia tăng dân số. Theo thầy, đây là vấn đề không có công thức nào chính xác tuyệt đối, tuy nhiên các chuyên gia vẫn áp dụng một công thức theo những quy luật, dữ kiện nhất định để dự đoán, ước tính dân số trong tương lai."Nếu áp dụng các kiến thức Toán học, học sinh vẫn giải được bình thường. Lỗi này không ảnh hưởng đến kết quả làm bài của thí sinh", thầy Chính Nguyễn Tiến Thùy, giáo viên Toán trường THCS Hà Huy Tập, TP HCM, nhận định câu 5 cho theo dạng toán hàm số bậc nhất. Đề đã cho công thức của hàm số bậc nhất có công thức theo từng đại lượng và đơn vị rõ ràng kèm hình ảnh minh họa bằng đồ thị nên học sinh có thể giải bình thường. Thí sinh trao đổi sau giờ thi môn Toán, sáng 7/6. Ảnh Lệ Nguyễn Ngày 9/6, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM cho biết câu 5 trong đề thi Toán vào lớp 10 đưa ra nội dung liên quan hiện tượng thực tế là quá trình đun để làm sôi nước trong một ấm điện. Quá trình khảo sát này chỉ là một giai đoạn ngắn của quá trình đun sôi nước và thời điểm bắt đầu khảo sát t = 0 không phải là thời điểm bắt đầu quá trình đun các dữ kiện khảo sát được trong quá trình này, về mặt toán học có thể được mô tả như hình vẽ và bằng một hàm số mà học sinh đã được học trong chương trình. Do vậy, bằng các kiến thức và năng lực toán học hàm số bậc nhất, đồ thị hàm số bậc nhất, điểm thuộc đồ thị, hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, tính toán học sinh có thể giải quyết được các yêu cầu do đề bài đặt ra."Trường hợp học sinh có lời giải khác với hướng dẫn chấm nhưng hợp lý đều được xem xét và đánh giá", Sở thông ngoái, khoảng 45% thí sinh dự thi vào lớp 10 công của TP HCM đạt điểm dưới trung bình môn nay, TP HCM có khoảng học sinh dự thi lớp 10 công lập. Tổng chỉ tiêu 108 trường THPT công lập của thành phố là tỷ lệ trúng tuyển khoảng 80%. Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết công bố điểm thi vào ngày 20/ Nguyễn Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tin học lớp 6 Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tin học lớp 6 tổng hợp các kiến thức trọng tâm, mức độ cần đạt của mỗi bài học Tin học lớp 6 trong chương trình học. Đây là tài liệu cho các thầy cô tham khảo soạn bài giảng dạy cho các em học sinh. Lưu ý Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về đầy đủ trọn bộ chuẩn kiến thức. Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, TimDapAnmời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 6. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn. Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Tin học lớp 6 A. Chương trình 1. Một số khái niệm cơ bản của Tin học 2. Hệ điều hành Khái niệm hệ điều hành Tệp và thư mục 3. Soạn thảo văn bản Phần mềm soạn thảo văn bản Soạn thảo văn bản tiếng Việt Bảng Tìm kiếm và thay thế Chèn một đối tượng vào văn bản 4. Khai thác phần mềm học tập B. Chuẩn kiến thức, kĩ năng Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Kiến thức Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu. Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử. Biết được tin học là một ngành khoa học xử lí thông tin bằng máy tính điện tử. - Giới thiệu các dạng thông tin, dữ liệu. - Giới thiệu cấu trúc MTĐT thiết bị ngoại vi và một số chức năng của các bộ phận chính của MTĐT. Điểm qua một số đặc thù của MTĐT tốc độ, độ chính xác,... - Giới thiệu các ứng dụng của MTĐT. - Giới thiệu các thiết bị ngoại vi thông dụng và cách sử dụng tại phòng máy. HỆ ĐIỀU HÀNH 1. Khái niệm về hệ điều hành Kiến thức Biết được chức năng của hệ điều hành. Biết được quy trình làm việc với hệ điều hành, khởi động/ra khỏi hệ điều hành. Kĩ năng Giao tiếp được với hệ điều hành. - Sử dụng một hệ điều hành cụ thể, thông dụng - HS cần đạt; thực hiện được một số lệnh chủ yếu qua bảng chọn; biết trả lời một số yêu cầu của hệ điều hành. 2. Tệp và thư mục Kiến thức Hiểu được khái niệm tệp, thư mục và đường dẫn. Hiểu một số thao tác liên quan đến tệp và thư mục. Kĩ năng Thực hiện được xem nội dung của thư mục và tệp. Thực hiện được sao chép tệp; di chuyển tệp; xoá tệp; tạo thư mục mới, xoá thư mục. - Sử dụng công cụ của hệ điều hành để xem cấu trúc thư mục và sao chép, xóa tệp - Các thao tác liên quan đến tệp và thư mục sao chép tệp; di chuyển tệp; xoá tệp; tạo thư mục mới; xoá thư mục; xem nội dung của thư mục và tệp. SOẠN THẢO VĂN BẢN 1. Phần mềm soạn thảo văn bản Kiến thức Biết một số chức năng cơ bản của phần mềm soạn thảo văn bản. Biết một số khái niệm định dạng trang văn bản như lề, phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, dãn dòng, tiêu đề đầu trang, cuối trang. - Nêu được tính năng ưu việt của soạn thảo văn bản bằng máy tính. 2. Soạn thảo văn bản tiếng Việt Kiến thức Biết gõ văn bản và văn bản tiếng Việt. Biết cách định dạng trang văn bản căn lề, chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ. Biết cách sao chép, cắt, dán đoạn văn bản. Biết cách ghi văn bản thành tệp. Biết cách mở tệp cũ. Biết cách in văn bản. Kĩ năng Soạn được một vài văn bản như bài báo tường, đơn xin phép, bản báo cáo,... - Sử dụng hệ soạn thảo cụ thể để minh họa - Có thể sử dụng phần mềm gõ tiếng Việt như VietKey và phông UNICODE. - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực hiện tại phòng máy để học sinh đạt được những kĩ năng theo yêu cầu. 3. Bảng Kiến thức Biết cách tạo bảng; chỉnh độ rộng của hàng, cột. Biết cách chèn, xoá, tách, gộp các ô, hàng và cột. Biết cách gõ văn bản trong bảng. Kĩ năng Thực hiện tạo được bảng như lập danh sách lớp, tổ, thời khoá biểu,.. - Chưa đặt ra yêu cầu trang trí bảng. 4. Tìm kiếm và thay thế Kiến thức Biết cách tìm kiếm, thay thế. Kĩ năng Thực hiện được thao tác tìm kiếm và thay thế đơn giản. - Tìm kiếm và thay thế từ, cụm từ. - Chú ý đến ý nghĩa sử dụng của tìm kiếm và thay thế. 5. Chèn một đối tượng vào văn bản Kiến thức Biết cách chèn đối tượng vào văn bản. Kĩ năng Chèn được đồ thị, hình vẽ, ảnh vào văn bản. Bố cục bức tranh tương đối hợp lý. Nên cho học sinh làm một bài báo tường có tranh, ảnh minh họa. KHAI THÁC PHẦN MỀM HỌC TẬP Khai thác phần mềm học tập Kiến thức Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn. Kĩ năng Thực hiện được các công việc khởi động/thoát phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm. - Lựa chọn phần mềm học tập theo hướng dẫn thực hiện chương trình. Ngoài ra, các em học sinh tham khảo các bài giải SGK môn Toán lớp 6, Môn Ngữ văn 6, Môn Vật lý 6, môn Sinh Học 6, môn Địa lý lớp 6, môn Lịch sử lớp 6....và các đề thi học kì 2 lớp 6 để chuẩn bị cho các bài thi đề thi học kì 2 đạt kết quả cao. Giáo dục - Hướng nghiệp Minh Quang Thứ bảy, 10/06/2023 - 1714 Dân trí - Chiều 10/6, các thí sinh đã hoàn thành môn thi thứ hai là ngoại ngữ trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội. Đây là môn thi có thời lượng ngắn nhất trong 3 môn thi với 60 phút làm sinh nói gì về độ khó của đề thi tuyển sinh lớp 10 môn tiếng Anh tại Hà Nội Video Minh Quang.Từ khoá Thi tiếng anh Thí sinh đề thi Môn Tin học 6 theo chương trình mới có tính mở, thay đổi hướng tiếp cận, phù hợp với năng lực của từng học sinh. Tại talkshow "Cùng con tìm hiểu chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 6 Môn Tin - Có gì mới" do HOCMAI tổ chức, thầy Đặng Xuân Đích, giáo viên trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, giảng dạy môn Tin học tại HOCMAI, cho biếtChương trình mới thay đổi hướng tiếp cận theo năng lựcỞ mỗi bài học, giáo viên sẽ sử dụng phương pháp dạy học trực quan, tổ chức các hoạt động khởi động "gợi động cơ hướng đích" và xây dựng mục tiêu cụ thể, phù hợp với năng lực của từng học sinh. Qua đó, giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, tiếp cận công nghệ như internet, xây dựng phần mềm... và vận dụng linh hoạt vào thực tiễn. Như vậy, giáo viên có thể khơi dậy niềm đam mê và hứng thú học tập cho học sinh. Talkshow "Cùng con tìm hiểu chương trình GDPT mới lớp 6 Môn Tin - Có gì mới" do HOCMAI tổ chức. Ảnh HOCMAI. Thầy Đích nhấn mạnh thầy cô sẽ áp dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn Tin học như xây dựng các hoạt động nhóm, khơi gợi tư duy sáng tạo để từ nội dung bài học. Từ đó, học sinh có thể phát hiện thêm những vấn đề mới. "Ví dụ khi gặp một bài toán nhỏ, các em có thể lập trình, giải quyết bài toán ấy, thậm chí là các bài toán lớn hơn", ông nói nội dung, chương trình có ba mạch kiến thức mới. Trong đó, Học vấn số hóa phổ thông giúp học sinh nhận biết và tìm hiểu về các công cụ, phần mềm, thiết bị sử dụng trong thời đại công nghệ số. Công nghệ thông tin và truyền thông nhằm ứng dụng các công cụ, phần mềm, sản phẩm có ý nghĩa và giá trị vào cuộc sống. Cuối cùng, Khoa học máy tính hướng học sinh đến tư duy lập trình để có thể điều khiển máy tính, phục vụ cho nhu cầu của con cạnh đó, Tin học cũng là một trong những môn học quan trọng và bắt buộc trong chương trình giáo dục STEM, gồm Toán, Khoa học tự nhiên, Công nghệ và Tin học. Chương trình giúp định hướng học sinh nghiên cứu, tìm tòi, phát minh ra cái mới, phục vụ cho cuộc sống thường sinh nên có kế hoạch học tập khoa họcTheo thầy Đích, kiến thức môn Tin học 6 tiếp nối từ bậc tiểu học, bao gồm 5 thành phần, ba mạch kiến thức và 7 chủ đề. Học sinh sẽ học về thông tin và dữ liệu; cách biểu diễn thông tin trong máy tính; hoạt động thông tin của máy tính với con người; tiếp cận các phần mềm, ứng dụng gần gũi trong cuộc sống; vấn đề đạo đức khi sử dụng mạng xã hội...Môn Tin học 6 mới yêu cầu thực hành nhiều, khối lượng kiến thức lớn nên học sinh nên cân đối thời gian học ôn giữa các môn, lập kế hoạch khoa học để nắm vững lý thuyết, thành thạo thực có điều kiện, phụ huynh nên trang bị cho con một số thiết bị và cơ sở vật chất như máy tính để thực hành sau mỗi bài học. Nếu không đủ điều kiện, học sinh có thể thực hành ở trên lớp với cơ sở vật chất của nhà trường hoặc tiến hành học nhóm với bạn mẹ cũng nên tận dụng khoảng thời gian hè để giúp con làm quen với chương trình giáo dục phổ thông mới thông qua việc nghiên cứu trước sách giáo khoa, cho con tiếp xúc sớm và cung cấp thêm ngữ liệu học, đồng thời tham khảo các khóa học trực đó, thầy Đích đưa ra gợi ý về khóa Học tốt 6 môn Tin học trên nền tảng cung cấp đầy đủ nội dung cho lớp này. Theo thầy, khóa học này không chỉ giúp học sinh nắm chắc kiến thức, kỹ năng, sử dụng thành thạo máy tính và công nghệ thông tin mà còn thúc đẩy phát huy năng lực, đam mê Tin học bám sát nội dung chương trình mới, quy tụ đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm. Tại đây, giáo viên luôn chú trọng thiết kế các hoạt động học tập đa dạng, kết hợp với phiếu học tập phong phú thuộc nhiều chủ đề khác nhau. Từ đó, các em học tập thoải mái, hiệu quả, duy trì tâm thế học chủ động tích cực xuyên ra, khi tham gia khóa học, học sinh sẽ được tư vấn 24/7 nếu có thắc mắc cũng như trao đổi bài với thầy cô ngay dưới mỗi bài giảng. Qua đó, việc học và thực hành môn Tin học trở nên đơn giản và dễ dàng Minh Chương trình học môn Tin lớp 6Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tin học lớp 6Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tin học lớp 6 tổng hợp các kiến thức trọng tâm, mức độ cần đạt của mỗi bài học Tin học lớp 6 trong chương trình học. Đây là tài liệu cho các thầy cô tham khảo soạn bài giảng dạy cho các em học ý Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về đầy đủ trọn bộ chuẩn kiến tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 6. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các kiến thức, kỹ năng môn Tin học lớp 6A. Chương trình1. Một số khái niệm cơ bản của Tin học2. Hệ điều hành Khái niệm hệ điều hành Tệp và thư mục3. Soạn thảo văn bản Phần mềm soạn thảo văn bản Soạn thảo văn bản tiếng Việt Bảng Tìm kiếm và thay thế Chèn một đối tượng vào văn bản4. Khai thác phần mềm học tậpB. Chuẩn kiến thức, kĩ năngChủ đềMức độ cần đạtGhi chúMỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌCKiến thức Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu. Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử. Biết được tin học là một ngành khoa học xử lí thông tin bằng máy tính điện Giới thiệu các dạng thông tin, dữ Giới thiệu cấu trúc MTĐT thiết bị ngoại vi và một số chức năng của các bộ phận chính của MTĐT. Điểm qua một số đặc thù của MTĐT tốc độ, độ chính xác,...- Giới thiệu các ứng dụng của Giới thiệu các thiết bị ngoại vi thông dụng và cách sử dụng tại phòng ĐIỀU HÀNH1. Khái niệm về hệ điều hànhKiến thức Biết được chức năng của hệ điều hành. Biết được quy trình làm việc với hệ điều hành, khởi động/ra khỏi hệ điều năng Giao tiếp được với hệ điều Sử dụng một hệ điều hành cụ thể, thông dụng- HS cần đạt; thực hiện được một số lệnh chủ yếu qua bảng chọn; biết trả lời một số yêu cầu của hệ điều Tệp và thư mụcKiến thức Hiểu được khái niệm tệp, thư mục và đường dẫn. Hiểu một số thao tác liên quan đến tệp và thư năng Thực hiện được xem nội dung của thư mục và tệp. Thực hiện được sao chép tệp; di chuyển tệp; xoá tệp; tạo thư mục mới, xoá thư mục.- Sử dụng công cụ của hệ điều hành để xem cấu trúc thư mục và sao chép, xóa tệp- Các thao tác liên quan đến tệp và thư mục sao chép tệp; di chuyển tệp; xoá tệp; tạo thư mục mới; xoá thư mục; xem nội dung của thư mục và THẢO VĂN BẢN1. Phần mềm soạn thảo văn bảnKiến thức Biết một số chức năng cơ bản của phần mềm soạn thảo văn bản. Biết một số khái niệm định dạng trang văn bản như lề, phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, dãn dòng, tiêu đề đầu trang, cuối Nêu được tính năng ưu việt của soạn thảo văn bản bằng máy Soạn thảo văn bản tiếng ViệtKiến thức Biết gõ văn bản và văn bản tiếng Việt. Biết cách định dạng trang văn bản căn lề, chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ. Biết cách sao chép, cắt, dán đoạn văn bản. Biết cách ghi văn bản thành tệp. Biết cách mở tệp cũ. Biết cách in văn năng Soạn được một vài văn bản như bài báo tường, đơn xin phép, bản báo cáo,...- Sử dụng hệ soạn thảo cụ thể để minh họa- Có thể sử dụng phần mềm gõ tiếng Việt như VietKey và phông Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực hiện tại phòng máy để học sinh đạt được những kĩ năng theo yêu BảngKiến thức Biết cách tạo bảng; chỉnh độ rộng của hàng, cột. Biết cách chèn, xoá, tách, gộp các ô, hàng và cột. Biết cách gõ văn bản trong năng Thực hiện tạo được bảng như lập danh sách lớp, tổ, thời khoá biểu,..- Chưa đặt ra yêu cầu trang trí Tìm kiếm và thay thếKiến thức Biết cách tìm kiếm, thay năng Thực hiện được thao tác tìm kiếm và thay thế đơn Tìm kiếm và thay thế từ, cụm Chú ý đến ý nghĩa sử dụng của tìm kiếm và thay Chèn một đối tượng vào văn bảnKiến thức Biết cách chèn đối tượng vào văn năng Chèn được đồ thị, hình vẽ, ảnh vào văn bản. Bố cục bức tranh tương đối hợp cho học sinh làm một bài báo tường có tranh, ảnh minh THÁC PHẦN MỀM HỌC TẬP Khai thác phần mềm học tậpKiến thức Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa năngThực hiện được các công việc khởi động/thoát phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần Lựa chọn phần mềm học tập theo hướng dẫn thực hiện chương ra, các em học sinh tham khảo các bài giải SGK môn Toán lớp 6, Môn Ngữ văn 6, Môn Vật lý 6, môn Sinh Học 6, môn Địa lý lớp 6, môn Lịch sử lớp 6....và các đề thi học kì 2 lớp 6 để chuẩn bị cho các bài thi đề thi học kì 2 đạt kết quả cao.

kiến thức tin học lớp 6